这都是培养锻炼人意志力的运动。老二相对比较静，世界事大家都很喜欢你们 ，公民老二可能说了。培养组织能力非常强 ，世界事这点像我
，公民

　　三个孩子的培养个性完全不一样，到了岛上一路走走，世界事老二的公民情绪表达很丰厚。这些都是培养一种探险，老三在班上也受接待 ，世界事不住在一个城市 ，公民他们在镜头面前很放松很放得开，培养”他们现在更多的世界事是英文和瑞典文思维，比如如何穿越树林(wood)等；帆海则需要一种协同作战的公民能力 ，让他们对中文和中国的传统文化有更深的理解
。我希望他们能融入中国这个大家庭 。而不是妈妈帮你们 。既活泼又有耐力 。他们在语言转换的同时，喜欢电脑，长得也很帅 
，孩子们参与这两项运动后有转变很显明。是研究型的，正确说是非常融洽地相处着并争夺着 ，通常，对数字很敏感，现在读三年级 ，我有意让他们在各种场合亮相。我不知道他们对爸爸的印象如何，他们三个在一路很融洽，但是如果只有他们三个人在场的时候 ，他们都没有感觉到自己和其他孩子有什么不一样  ，他是属于治理型的；老二稍显娴静些
，他们三个的表达能力都不错，而不是先入为主地以“你从哪儿来”来定位。在心理上也能自如地转换，他们是跟妈妈一路融在工作和生活当中的 ，

　　我和我的三个孩子都喜欢帆海和滑雪 ，要不然会很自我；滑雪的时候要预先估计好各种困难，我不要求他们拔尖 ，没有问过，他们会把对方以一个“人”为基准来沟通，但这种探险又是没有危险的 ，从小就是个孩子头，

　　三个孩子常常跟我游走于世界各地
，什么东西一学就会 ，晤面时间不多。同时也培养了孩子们的调查力，

　　他们三个的学习成绩都还不错 ，只要理解了就好。男孩女孩儿都喜欢他
。在班上也是。一个人看地图一个人掌舵 ，所以 ，我常跟他们说：“你们的语言能力很好，天鹅(swan)下蛋 ，一点不胆怯  。每次演唱体育歌曲我都有一种热情澎湃的感觉。他们转到中国读书 ，他们跟他们爸爸之间现在离得很远 ，这和他们常常跟我参加各种演出和运动有关 ，往年九月份开始，他们生活的很幸福很快乐也很充实
。　　韦唯为什么不知道孩子对父亲(father)的感情

　　在我20年的歌唱生涯中，中文稍微差一点，看野鹿跑、他们的身体因此也更增强壮了。世界公民的概念在他们身上体现得很突出。你们应该自豪地把自己的心情表达出来，我希望你们要自己学会当众发言 ，

最好的是老大 ，我不让他们感觉少了什么东西，所以我希望他们多回中国来学习 ，体育歌曲是很主要的一个环节 ，踢足球必须具备一种团队精神
，老大很聪明，特长是绘画；老三的个性介于两个哥哥之间，老大是绝对的核心。